??????3月30日， “中小學(xué)教師如何做課題研究”線上專題培訓(xùn)會通過“威?！らT源遠程智慧援教工程”在門源縣第三初級中學(xué)主會場和全縣18個中小學(xué)分會場同步進行。培訓(xùn)會特邀威海市教育教學(xué)研究院教科研室主任陳梅主講，門源縣教研室教研員、各中小學(xué)主管校長、教務(wù)主任、各級各類申報課題負(fù)責(zé)人及中小學(xué)教師共計440余人參加了培訓(xùn)。培訓(xùn)時，威海正處在疫情防控關(guān)鍵時期，陳梅雖處在居家狀態(tài)，但通過遠程智慧援教平臺，圍繞著中小學(xué)教師特點、研究領(lǐng)域范疇以及門源縣學(xué)校和教師實際需求，從選題與課題名稱確立、課題設(shè)計論證與撰寫、研究過程與結(jié)題注意事項三個方面為門源教師講了一堂生動的培訓(xùn)課，參訓(xùn)教師一致表示受益匪淺。
??????這次培訓(xùn)是威海遠程智慧援教實現(xiàn)常態(tài)化交流的一個縮影。2022年春季開學(xué)以來，在疫情防控的關(guān)鍵時期，威海門源兩地通過智慧援教工程開展了多次線上教學(xué)活動：3月4日，威海城里中學(xué)與門源三中開展了作業(yè)設(shè)計專題培訓(xùn)活動；3月24日，威海城里中學(xué)與門源三中開展以《與考試相伴而行》為主題的考前學(xué)生心理輔導(dǎo)研討活動；3月28日，門源小學(xué)中部一團二團以集團校為中心開展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0遠程教研活動；3月31日，海北二中與縣種馬場中學(xué)連線開展班主任心理健康培訓(xùn)活動……
??????自2019年8月以來，山東援青啟動了“威海·門源遠程智慧援教工程”，三年持續(xù)投入援青資金367萬元，為門源18所學(xué)校配備遠程信息化設(shè)備。為用好用實遠程智慧平臺，威海管理組以長效常態(tài)為目標(biāo)，構(gòu)建了“一個考核”“兩個計劃”和“三張清單”“四個同步”的工作推進機制。截至目前，已累計開展活動800余次，兩地6000余名教師參與，雙方教師由原來平均每年2次交流到現(xiàn)在各學(xué)科、各教研組平均每周1次交流，雙方有效交流時間提升了15倍以上。（來源：威海援青管理組）
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