孫軍是威海市環(huán)翠區(qū)橋頭鎮(zhèn)工會副主席，“學習強國”學習平臺上線后，愛讀書、肯鉆研的他第一時間下載注冊，從此，學習、答題成為了他每天的“必修課”?？促Y訊、聽新聞、讀文章，關注國家大事，了解最新動態(tài)，品讀文化精粹……現(xiàn)在，每天通過“學習強國”進行知識汲取和業(yè)余休閑，已成為孫軍的一種愛好、一種追求。
為學有三重境界，知之、好之、樂之。孫軍把學習知識當成一種生活態(tài)度、一種工作責任、一種精神追求。作為一名基層干部，日常工作十分繁雜，為保證工作學習兩不誤，孫軍充分利用碎片化時間登錄“學習強國”APP，為自己“充電加油”：每天早上起床，收聽“要聞”頻道，關注時事動態(tài)、學習理論知識；午飯后，進行“挑戰(zhàn)答題”，參加“四人賽”和“雙人對戰(zhàn)”，在答題中鞏固學習成果；晚上臨睡前，觀看“電視臺”版塊，了解國家大事小情。孫軍不光是自己學，他還經(jīng)常與孩子一起增長知識，和同事互相探討、比學趕超。通過持之以恒的學習積累，目前他的“學習強國”總積分已達57000多分。
對于孫軍而言，“學習強國”既是世界觀，也是方法論。在鄉(xiāng)村振興的發(fā)展實踐中，孫軍一直想找到一個適合橋頭鎮(zhèn)的發(fā)展路徑。在“學習強國”刊發(fā)的典型經(jīng)驗中，孫軍看到了一個“文創(chuàng)活村”的方法，通過盤活閑置傳統(tǒng)民居建筑資源，植入文化博覽、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、藝創(chuàng)體驗等文化業(yè)態(tài)，打造創(chuàng)客工坊?，F(xiàn)如今，橋頭鎮(zhèn)利用紅色東南鄉(xiāng)展館、錫鑲工坊、研學民宿等地，培育一批鄉(xiāng)村非物質(zhì)文化遺產(chǎn)旅游體驗基地，通過“古村落+企業(yè)”模式打造藝創(chuàng)平臺，最大限度激發(fā)社會力量參與鄉(xiāng)村振興。
“‘學習強國’學習平臺的內(nèi)容極為豐富，聚合了海量的新聞、理論、圖書等資源，全部都是免費獲取，功能強大，互動性強，改變了我的工作和生活?！睂O軍表示，“學習強國”是干事創(chuàng)業(yè)的理論寶庫、強魄鑄魂的精神家園，能夠讓自己時刻用科學的理論武裝頭腦、堅持正確的輿論導向，是思想的“方向標”、知識的“加油站”、工作的“好幫手”。
作為一名基層工作人員，孫軍深知通過學習增進理論修養(yǎng)、提高思想覺悟、堅定理想信念是新時期黨員先進性的體現(xiàn)，在未來的工作中，他要繼續(xù)用好“學習強國”學習平臺，以學習鐫刻忠誠，用實干篤行擔當，實現(xiàn)學習、工作、生活三者的相融相通，做到知行合一，以知促行，以行求知。（通訊員 張國光）
來源：“學習強國”威海學習平臺
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