為深入貫徹落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育的工作要求,進(jìn)一步提升學(xué)校心理健康教育水平,培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的心理品質(zhì),威海臨港實(shí)驗(yàn)學(xué)校陸續(xù)開(kāi)展了以“向陽(yáng)成長(zhǎng) 心靈護(hù)航”“家校共育 賦能未來(lái)”等為主題的心理健康教育活動(dòng)。




在本次學(xué)生心理健康宣傳教育月活動(dòng)中,學(xué)校結(jié)合“五育融心”開(kāi)展豐富的心理教育活動(dòng),通過(guò)游戲、運(yùn)動(dòng)、繪畫等方式幫助學(xué)生掌握心理健康知識(shí),調(diào)試心理壓力。


通過(guò)親子共讀和親子勞動(dòng)等活動(dòng),幫助學(xué)生敞開(kāi)心扉,增強(qiáng)親子間的情感聯(lián)結(jié)。同時(shí)利用國(guó)旗下講話的契機(jī),幫助學(xué)生樹(shù)立真正愛(ài)自己的理念。低年級(jí)學(xué)生開(kāi)展的沙盤游戲、房樹(shù)人繪畫、配音秀等心理活動(dòng),洞察孩子的內(nèi)心世界,感受不同情緒。高年級(jí)同學(xué)舉辦了扔掉煩惱、前進(jìn)風(fēng)火輪、彩虹傘顛球等心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng),幫助學(xué)生釋放壓力,舒緩身心。針對(duì)教師,開(kāi)展了“釋放壓力 為心賦能”教師心理健康專題培訓(xùn),也通過(guò)前進(jìn)風(fēng)火輪團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng),讓教師們對(duì)自身壓力和情緒有了更好的釋放。
近年來(lái),臨港實(shí)驗(yàn)學(xué)校打造了五育融心心理育人體系框架,發(fā)揮德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育與校園心理教育活動(dòng)結(jié)合的重要作用,以德智體美勞來(lái)強(qiáng)心潤(rùn)心。今后,學(xué)校將繼續(xù)深化心理健康教育工作,通過(guò)舉辦專題講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理沙龍等多元化活動(dòng),營(yíng)造溫暖和諧的心理成長(zhǎng)環(huán)境。(Hi威??蛻舳送ㄓ崋T 宋偉)
近年來(lái),臨港實(shí)驗(yàn)學(xué)校打造了五育融心心理育人體系框架,發(fā)揮德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育與校園心理教育活動(dòng)結(jié)合的重要作用,以德智體美勞來(lái)強(qiáng)心潤(rùn)心。今后,學(xué)校將繼續(xù)深化心理健康教育工作,通過(guò)舉辦專題講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理沙龍等多元化活動(dòng),營(yíng)造溫暖和諧的心理成長(zhǎng)環(huán)境。(Hi威??蛻舳送ㄓ崋T 宋偉)
簽審:孫 鋒
復(fù)審:孫美玲
編輯:岳 瀟